~ လင်းမောင် ~
တရုတ်အထက်တန်းကျောင်းတစ်ခုတွင် ကျောင်းသားများအနေဖြင့် နိုင်ငံပိုင်ရုပ်သံလွှင့်ဌာန၏ အဓိက ညနေခင်းသတင်းအစီအစဉ်ကို နေ့စဉ်ကြည့်ရှုရန် သတ်မှတ်ထားသည်ဟူသော သတင်းကြောင့် အွန်လိုင်းတွင် ပြင်းထန်သော ကန့်ကွက်တုံ့ပြန်မှုများ ထွက်ပေါ်လာခဲ့ပြီး၊ နိုင်ငံရေးသတင်းစကားများကို ပညာရေး၏ နေ့စဉ်လုပ်ငန်းစဉ်များအတွင်း မည်သို့ထည့်သွင်းလာသည်ဆိုသည့်အပေါ် စိုးရိမ်မှုများ မြင့်တက်လာနေသည်ကို မီးမောင်းထိုးပြနေသည်။
တရုတ်လူမှုကွန်ရက်ပေါ်တွင် ပျံ့နှံ့နေသော ဖုန်းစခရင်ရှော့ခ်များအရ အထက်တန်းကျောင်းသားများသည် နံနက် ၆ နာရီ၂၀ မိနစ်တွင် တစ်နေ့တာကို စတင်ရပြီး၊ စာသင်ချိန် ၉ ချိန် တက်ရောက်ရကာ၊ ည ၁၁ နာရီ မီးပိတ်ချိန်အထိ ကျောင်းတွင် နေထိုင်ရသည့် တင်းကျပ်စွာ စီစဉ်ထားသော အချိန်ဇယားတစ်ခုကို တွေ့ရသည်။ ည ၇ နာရီတွင် ကျောင်းသားများသည် ၇၀ မိနစ်ကြာ ညနေခင်းစာကြည့်ချိန် ၂ ကြိမ် မစတင်မီ နိုင်ငံပိုင်ရုပ်သံလွှင့်ဌာန၏ ညနေခင်းသတင်းကို မိနစ် ၃၀ ကြာ ကြည့်ရှုရန် တောင်းဆိုခံရသည်။
ထိုအငြင်းပွားမှုသည် ရုပ်မြင်သံကြားကြည့်ရသည့် မိနစ် ၃၀ ထက် ကျောင်းသားများ မည်သည့်အရာကို ကြည့်ရှုရန် သတ်မှတ်ခံထားရသနည်းနှင့် မည်သည့်အတွက်ကြောင့်နည်း ဆိုသည့်အချက်နှင့် ပိုမိုသက်ဆိုင်သည်။ ကွန်မြူနစ်ပါတီ၏ အဓိက နိုင်ငံပိုင်မီဒီယာ သတင်းအစီအစဉ်ကို ကျောင်းတစ်နေ့တာ၏ မဖြစ်မနေလုပ်ဆောင်ရမည့် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်လိုက်ခြင်းသည် နိုင်ငံရေးသတင်းစကားများကို ပုံမှန် ပညာရေးလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပစ်လိုက်ပြီး၊ အခြားသော သတင်းအချက်အလက် အရင်းအမြစ်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်နိုင်မည့် နေရာလွတ် အနည်းငယ်မျှသာ ချန်လှပ်ထားခဲ့ကြောင်း ဝေဖန်သူများက ငြင်းခုံကြသည်။
ထိုအချိန်ဇယားသည် အွန်လိုင်းတွင် လှောင်ပြောင်မှုများနှင့် ရင်ဆိုင်ခဲ့ရပြီး၊ အချို့သော တရုတ်အင်တာနက်အသုံးပြုသူများက အလွန်အမင်း စည်းကမ်းတင်းကျပ်သော ထိုအချိန်ဇယားကို ထောင်တွင်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ခဲ့ကြသည်။ အခြားသူများကလည်း သတင်းဟူသော ခေါင်းစဉ်အောက်တွင် ကျောင်းသားများအား နိုင်ငံတော်ဝါဒဖြန့်မှုဟု ၎င်းတို့ဖော်ပြသည့်အရာများနှင့် ထိတွေ့စေခြင်း၏ သင့်တော်မှုအပေါ် မေးခွန်းထုတ်ခဲ့ကြသည်။
ယင်းတုံ့ပြန်မှုသည် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော စိုးရိမ်မှုတစ်ခုကိုလည်း ညွှန်ပြနေသည်။ တရုတ်နိုင်ငံတွင် နိုင်ငံရေးအရ အခြေအနေပေးမှု (Political conditioning) သည် စာသင်ခန်းတံခါးဝ၌ ရပ်တန့်မသွားပေ။ လူမှုကွန်ရက်အသုံးပြုသူများက နေ့စဉ် နိုင်ငံတော်အလံတင် အခမ်းအနားများ၊ နိုင်ငံတော်သီချင်းကို မဖြစ်မနေ သီဆိုရမှုများနှင့် ကွန်မြူနစ်ပါတီကို ထင်ရှားစွာ မြှင့်တင်ထားသည့် ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များအကြောင်း ဖော်ပြခဲ့ကြသည်။
ထိုသတင်းစကားများသည် ပိုမိုစောစီးစွာပင် စတင်ခဲ့သည်။ မူကြိုဆရာမများ သင်ကြားပေးပြီးနောက် ၎င်း၏ အသက် ၄ နှစ်အရွယ် သားဖြစ်သူမှာ ကွန်မြူနစ်သဘောတရားရေးရာနှင့် ဆက်စပ်နေသော တော်လှန်ရေးသီချင်းများဖြစ်သည့် “သီချင်းနီများ” ဟု ခေါ်ဆိုသောအရာများကို မကြာသေးမီက စတင်သီဆိုလာကြောင်း ဒေသခံတစ်ဦးက ပြောကြားခဲ့သည်။
“ဒါဟာ ကလေးတွေကို ငယ်ငယ်ရွယ်ရွယ်ကတည်းက ဝါဒမှိုင်းတိုက်နေတာ မဟုတ်ဘူးလား” ဟု အဆိုပါ ဒေသခံက မေးခွန်းထုတ်ခဲ့ပြီး၊ ဆယ်စုနှစ်ပေါင်းများစွာကြာ နိုင်ငံရေးပညာပေးမှုသည် ပါတီအပေါ် စစ်မှန်သော ယုံကြည်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေရာတွင် မည်မျှအထိ ထိရောက်မှုရှိခဲ့သနည်းဟုလည်း မေးခွန်းထုတ်ခဲ့သည်။
• နိုင်ငံရေးပညာပေးမှုမှသည် သတင်းအချက်အလက် ထိန်းချုပ်မှုဆီသို့
ပိုမိုအဓိပ္ပာယ်ရှိသော မေးခွန်းမှာ ကျောင်းသားများအနေဖြင့် နိုင်ငံတော်ထိန်းချုပ်ထားသော မီဒီယာများထက် ကျော်လွန်သည့် သတင်းအချက်အလက်များကို အဓိပ္ပာယ်ရှိရှိ ရယူခွင့်ရှိသလားဆိုသည့် အချက်ဖြစ်ကြောင်း ထိုကိစ္စနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သော ပညာရှင်တစ်ဦးက ပြောကြားခဲ့သည်။
“တရားဝင် သတင်းထုတ်လွှင့်ချက်ဟာ သာမန်သတင်းအစီအစဉ်တစ်ခု မဟုတ်ပါဘူး၊ တရုတ်ကွန်မြူနစ်ပါတီအနေနဲ့ နိုင်ငံရေးဝါဒဖြန့်မှုတွေကို ထုတ်ပြန်ဖို့နဲ့ သူ့ရဲ့ခေါင်းဆောင်တွေကို မြှင့်တင်ဖို့အတွက် အဓိက ပလက်ဖောင်းတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်” ဟု ယင်းပညာရှင်က ပြောကြားခဲ့သည်။
ထိုသို့သော အစီအစဉ်ကို နေ့စဉ်ကျောင်းအချိန်ဇယား၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်လိုက်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား မတူညီသော အရင်းအမြစ်များကို နှိုင်းယှဉ်လေ့လာရန်နှင့် ကိုယ်ပိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်များ ချမှတ်နိုင်ရန် အားပေးမည့်အစား၊ သတ်မှတ်ထားသော အချိန်တွင် တရားဝင်ခွင့်ပြုထားသော သတင်းအချက်အလက်များကို ပုံသေပမာဏတစ်ခုအတိုင်း ထိရောက်စွာ တိုက်ကျွေးလိုက်ခြင်းသာဖြစ်ကြောင်း ၎င်းက ငြင်းခုံခဲ့သည်။
ထိုခွဲခြားမှုမှာ အရေးပါလှသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ထိုအစီအစဉ်သည် သတင်းအရင်းအမြစ်တစ်ခုသက်သက် မဟုတ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ တရုတ်နိုင်ငံ၏ တင်းကျပ်စွာ ထိန်းချုပ်ထားသော မီဒီယာပတ်ဝန်းကျင်တွင် နိုင်ငံပိုင်ရုပ်မြင်သံကြားသည် ပါတီ၏ နိုင်ငံရေးဦးစားပေးချက်များ၊ တရားဝင်ဇာတ်ကြောင်းများနှင့် ခေါင်းဆောင်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို ဖော်ပြရန် အဓိက ကြားခံတစ်ခုအဖြစ် အသုံးတော်ခံသည်။
ထို့ကြောင့် သတင်းပို့ထားသော ကျောင်းအချိန်ဇယားသည် သတင်းအချက်အလက်များနှင့် ထိတွေ့ခွင့် ကိုယ်တိုင်က သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်လာသည့် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော နိုင်ငံရေးပညာပေးမှု ပုံစံတစ်ရပ်ကို သရုပ်ဖော်နေသည်။
“မိဘအများအပြားက သူတို့ရဲ့ကလေးတွေကို ပြည်ပကို ပို့ချင်ကြတာဟာ တကယ်တော့ သူတို့ရဲ့ကလေးတွေကို ဒီလိုပညာရေးမျိုးနဲ့ ဦးနှောက်ဆေးမခံချင်ကြလို့ပါပဲ” ဟု ယင်းပညာရှင်က ပြောကြားခဲ့သည်။
• စဉ်ဆက်မပြတ် ဝါဒမှိုင်းတိုက်မှု
ကျွမ်းကျင်သူများက ထိုဖြစ်ပေါ်တိုးတက်မှုကို သီးခြားကျောင်းမူဝါဒတစ်ခုအဖြစ် ရှုမြင်မည့်အစား ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော နိုင်ငံရေးပညာပေးစနစ်ကြီး၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ရှုမြင်သင့်ကြောင်း ငြင်းခုံခဲ့ကြသည်။
CCP လက်အောက်တွင် နိုင်ငံရေးသတင်းစကားများကို စောစီးစွာ မိတ်ဆက်ပေးပြီး မူကြိုကျောင်းများနှင့် မျိုးချစ်လှုပ်ရှားမှုများမှသည် ကျောင်းသုံးဖတ်စာအုပ်များနှင့် နိုင်ငံပိုင်မီဒီယာများအထိ ဆက်တိုက်ဖြစ်သော ပညာရေးအဆင့်ဆင့်မှတစ်ဆင့် ပြန်လည်အားဖြည့်ပေးသည်။ “ပါတီကိုချစ်ခြင်းနှင့် နိုင်ငံကိုချစ်ခြင်း” ဟူသော အယူအဆကို တစ်ခုတည်းသော မျိုးချစ်မူဘောင်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် မကြာခဏ တင်ပြလေ့ရှိပြီး အမျိုးသားဖြစ်တည်မှုနှင့် နိုင်ငံရေးသစ္စာစောင့်သိမှုအကြား ခြားနားချက်ကို ဝေဝါးသွားစေသည်။
ညနေခင်းသတင်းများကို မဖြစ်မနေကြည့်ရှုရန် သတ်မှတ်ထားခြင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များအတွင်းသို့ ထိုပုံစံကို တိုးချဲ့လိုက်ခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ရုပ်မြင်သံကြားကြည့်ရှုရန် မိသားစုတစ်ခု၏ ရွေးချယ်မှုသာ ဖြစ်သင့်သည့်အရာသည် အချိန်ဇယားဆွဲထားသော အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့သည်။
ဝေဖန်သူများက ၎င်းသည် နိုင်ငံရေးသတင်းစကားများကို ကျောင်းသားများ ဖတ်စာအုပ်များတွင် တွေ့ကြုံရသည့်အရာတစ်ခုအဖြစ်မှသည် ၎င်းတို့၏ နေ့စဉ်ဘဝများ၏ အစိတ်အပိုင်းအဖြစ် ထပ်ခါတလဲလဲ သုံးစွဲနေရသည့် အရာတစ်ခုအဖြစ်သို့ အသွင်ပြောင်းလဲလိုက်ခြင်းဖြစ်ကြောင်း ပြောဆိုကြသည်။
ထို့ကြောင့် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော စိုးရိမ်မှုမှာ တရုတ်ကျောင်းသားများအနေဖြင့် တီဗီကြည့်ရန် မိနစ် ၃၀ အချိန်ပေးနေရသလားဆိုသည့် အချက်မဟုတ်ပေ။ ၎င်းမှာ ကျောင်းသားများအား ဝန်းရံထားသော သတင်းအချက်အလက် ပတ်ဝန်းကျင်၏ သိသာထင်ရှားသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကို နိုင်ငံတော်က ထိန်းချုပ်ထားချိန်တွင် ပညာရေးစနစ်တစ်ခုအနေဖြင့် လွတ်လပ်စွာ တွေးခေါ်နိုင်မှုကို အားပေးနိုင်ပါ့မလား ဆိုသည့်အချက် ဖြစ်သည်။
ထိုအငြင်းပွားမှုသည် နိုင်ငံရေးပညာပေးမှုအပေါ် CCP ၏ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော ချဉ်းကပ်ပုံကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း တွေ့မြင်စေသည်။ စာသင်ခန်းကို ပုံဖော်ပါ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ပုံဖော်ပါ၊ ထို့နောက် စာသင်ခန်းပြင်ပတွင် ကျောင်းသားများ ကြုံတွေ့ရသည့် သတင်းအချက်အလက်များကိုပါ ပိုမို၍ ပုံဖော်လာခြင်းပင် ဖြစ်ပေတော့သည်။
#MeKongNews
